Иванова Лилия Сергеевна
Репетитор по русскому языку.
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, поступлению в Лицей НИУ ВШЭ, школу Летово
Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, поступлению в Лицей НИУ ВШЭ, школу Летово
НАБОР 2025-2026
Открываю запись на следующий учебный год:
1) Группы по подготовке к ЕГЭ-2026 и ЕГЭ-2027
2) Группы по подготовке в Лицей ВШЭ в 8/9/10 классы
3) Одна группа по подготовке к ОГЭ-2026 (в ней осталось только одно место)
По индивидуальным занятиям уже овербукинг (16 человек), могу записать только в лист ожидания.
Стоимость занятия в группе - 2500р/90 минут.
Стоимость индивидуального занятия — 4000р/60 минут.
С сентября для НОВЫХ клиентов ставка будет выше.
Записаться
1) Группы по подготовке к ЕГЭ-2026 и ЕГЭ-2027
2) Группы по подготовке в Лицей ВШЭ в 8/9/10 классы
3) Одна группа по подготовке к ОГЭ-2026 (в ней осталось только одно место)
По индивидуальным занятиям уже овербукинг (16 человек), могу записать только в лист ожидания.
Стоимость занятия в группе - 2500р/90 минут.
Стоимость индивидуального занятия — 4000р/60 минут.
С сентября для НОВЫХ клиентов ставка будет выше.
Записаться
Пока мы с одиннадцатиклассниками на финишной прямой перед ЕГЭ пытаемся "надышаться перед смертью", остальные могут ознакомиться с программой летнего курса по орфографии. Если коротко, курс состоит из 7 уроков по 30 минут + рабочая тетрадь с домашними заданиями. Также будет чат с ответами на вопросы. Идеально для самостоятельного изучения. Только орфография, ничего лишнего.
1 урок. Глаголы: ТЬСЯ и ТСЯ (самая замечаемая ошибка в интернете. На неё вам обязательно укажут в споре, когда у оппонента закончатся аргументы). Окончания и суффиксы глаголов, суффиксы причастий настоящего и прошедшего времени (видИмый, но видЕвший — почему так). Разноспрягаемы глаголы.
2 урок. Н/НН в суффиксах (всеми любимая пара «жареНый картофель» и «жареННый в масле картофель»). Суффиксы ОВА/ЕВА и ЫВА/ИВА (попробОвать, только так правильно)
3 урок. Правописание НЕ с разными частями речи («некрашеный забор», но «не крашенный мной забор»). НЕ и НИ (парадоксы русского двойного отрицания: «куда он только НЕ ходил!», но «куда бы он НИ пришёл, везде его ждали»)
4 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание разных частей речи. Служебные части речи (многострадальный союз КАК БУДТО). Наречия (самая противная тема во всей орфографии)
5 урок. Приставки. Парные случаи с ПРЕ и ПРИ: «прЕходящие радости» и «прИходящие гости». Ы/И после приставок (предЫнфарктный, но постИнфарктный, предЫюльский)
6 урок. Корни с чередованием («подрАстать», но «подрОстковый»; «зАря» и «зОрька»). Непроверяемые гласные (обОняние – обАяние) и омофоны (кАмпания – кОмпания). Проверяемые гласные (почему «комбИнезон» нельзя проверить словом «комбЕз», а «экстрЕмальный» — словом «экстрИм»)
7 урок. Как писать заимствованные слова (фитнес/фитнесс, офер/оффер)
Всё будет доступно в записи, стартуем 16 июня.Стоимость участия — 2000р (для мотивации). Цель на этот раз — чистое миссионерство: последний набор показывает крайне низкий уровень базовой грамотности.
1 урок. Глаголы: ТЬСЯ и ТСЯ (самая замечаемая ошибка в интернете. На неё вам обязательно укажут в споре, когда у оппонента закончатся аргументы). Окончания и суффиксы глаголов, суффиксы причастий настоящего и прошедшего времени (видИмый, но видЕвший — почему так). Разноспрягаемы глаголы.
2 урок. Н/НН в суффиксах (всеми любимая пара «жареНый картофель» и «жареННый в масле картофель»). Суффиксы ОВА/ЕВА и ЫВА/ИВА (попробОвать, только так правильно)
3 урок. Правописание НЕ с разными частями речи («некрашеный забор», но «не крашенный мной забор»). НЕ и НИ (парадоксы русского двойного отрицания: «куда он только НЕ ходил!», но «куда бы он НИ пришёл, везде его ждали»)
4 урок. Слитное, раздельное и дефисное написание разных частей речи. Служебные части речи (многострадальный союз КАК БУДТО). Наречия (самая противная тема во всей орфографии)
5 урок. Приставки. Парные случаи с ПРЕ и ПРИ: «прЕходящие радости» и «прИходящие гости». Ы/И после приставок (предЫнфарктный, но постИнфарктный, предЫюльский)
6 урок. Корни с чередованием («подрАстать», но «подрОстковый»; «зАря» и «зОрька»). Непроверяемые гласные (обОняние – обАяние) и омофоны (кАмпания – кОмпания). Проверяемые гласные (почему «комбИнезон» нельзя проверить словом «комбЕз», а «экстрЕмальный» — словом «экстрИм»)
7 урок. Как писать заимствованные слова (фитнес/фитнесс, офер/оффер)
Всё будет доступно в записи, стартуем 16 июня.Стоимость участия — 2000р (для мотивации). Цель на этот раз — чистое миссионерство: последний набор показывает крайне низкий уровень базовой грамотности.
🌞 Летняя школа 2025-2026:поддержите свой успех с нами! 🌞
Дорогие родители! Помните, как важен каждый момент перед новым учебным годом? Если Ваш ребенок в сентябре переходит в 7-10 класс, и он хочет улучшить свои знания по русскому языку, то Летняя школа — это то, что нужно! Летняя школа - это уникальная возможность не только подтянуть свои знания, но и подготовиться к успешному поступлению в такие престижные учреждения, как Лицей ВШЭ и другие лучшие школы Москвы.
🌟 Кому подойдет Летняя школа?
Тем, кто:
- В сентябре переходит в 7-10 класс;
- Стремится к повышению успеваемости по русскому языку;
- Желает оценить свой уровень знаний для дальнейшего поступления в лидирующие учебные заведения.
📚 Формат занятий:
8 онлайн-занятий (по 45-60 минут) с 23 июня по 11 августа.
Все занятия доступны в записи до 31.08.2025.
В ходе курса мы:
✅ Разберем 8 вариантов реальных вступительных экзаменов 2025 года в лучшие школы Москвы;
✅ Подробнее изучим все теоретические темы (грамматика, орфография, пунктуация).
💰 Стоимость занятий по русскому языку – 9000 руб.
Не упустите шанс подготовить своего ребенка к успешному учебному году! Запишитесь в Летнюю школу уже сегодня!
*Также доступны занятия по математике и иностранным языкам!
Дорогие родители! Помните, как важен каждый момент перед новым учебным годом? Если Ваш ребенок в сентябре переходит в 7-10 класс, и он хочет улучшить свои знания по русскому языку, то Летняя школа — это то, что нужно! Летняя школа - это уникальная возможность не только подтянуть свои знания, но и подготовиться к успешному поступлению в такие престижные учреждения, как Лицей ВШЭ и другие лучшие школы Москвы.
🌟 Кому подойдет Летняя школа?
Тем, кто:
- В сентябре переходит в 7-10 класс;
- Стремится к повышению успеваемости по русскому языку;
- Желает оценить свой уровень знаний для дальнейшего поступления в лидирующие учебные заведения.
📚 Формат занятий:
8 онлайн-занятий (по 45-60 минут) с 23 июня по 11 августа.
Все занятия доступны в записи до 31.08.2025.
В ходе курса мы:
✅ Разберем 8 вариантов реальных вступительных экзаменов 2025 года в лучшие школы Москвы;
✅ Подробнее изучим все теоретические темы (грамматика, орфография, пунктуация).
💰 Стоимость занятий по русскому языку – 9000 руб.
Не упустите шанс подготовить своего ребенка к успешному учебному году! Запишитесь в Летнюю школу уже сегодня!
*Также доступны занятия по математике и иностранным языкам!
| Запись в летнюю школу |
Вы можете записаться на бесплатную диагностику. Проводится онлайн, занимает 20 минут.
Обо мне
Меня зовут Лилия Сергеевна Иванова, я уже 10 лет помогаю ученикам подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, а также к вступительному экзамену в лицей НИУ ВШЭ.
Я окончила МГУ им. М.В. Ломоносова, имею большой опыт подготовки абитуриентов на высокий балл (почти каждый год среди моих учеников есть «стобалльники»). При этом не провожу предварительный отбор и отсев, беру всех, кто готов работать и достаточно для этого мотивирован. Исходный уровень может быть любым, главное, чтобы он соответствовал амбициям. Я отказываю только тем, кто совсем не хочет трудиться и ждёт чуда.
В репетиторство я пришла не сразу: долгое время вполне успешно работала «международником» в бизнесе, однако поняла, что это «не моё», и нашла себя в сфере образования. От работы с учениками я получаю искреннее удовольствие, каждый раз после занятия я испытываю чувство удовлетворения, даже если приходилось весь урок повторять «жи/ши» и «ча/ща» с десятиклассником.
С учениками я всегда вежлива и корректна. Не допускаю ни панибратства, ни высокомерия или насмешек, стараюсь воспринимать ученика как самостоятельную ответственную личность. Мы всегда должны быть по одну сторону баррикад и плыть в одной лодке. Никогда никого не ругаю и не читаю нотации, но всегда предупреждаю родителей о перспективах, если ученик ленится, пропускает занятия или не делает домашние задания.
Всегда нахожусь в контакте с родителями: вы всегда можете задать мне вопрос, уточнить что-то по успеваемости и учебному плану, в любой момент посетить занятие (запрещаю только отвечать на вопросы по русскому языку вместо ученика). Никогда не выкладываю отрывки из сочинений в общий доступ, не смеюсь над «перлами».
Моя сильная сторона – это работа с текстами. Я профессионально умею их анализировать, а главное – могу этому научить почти любого. Особенно я люблю сложные задачи: олимпиады и конкурсные задания в топовые вузы.
Я окончила МГУ им. М.В. Ломоносова, имею большой опыт подготовки абитуриентов на высокий балл (почти каждый год среди моих учеников есть «стобалльники»). При этом не провожу предварительный отбор и отсев, беру всех, кто готов работать и достаточно для этого мотивирован. Исходный уровень может быть любым, главное, чтобы он соответствовал амбициям. Я отказываю только тем, кто совсем не хочет трудиться и ждёт чуда.
В репетиторство я пришла не сразу: долгое время вполне успешно работала «международником» в бизнесе, однако поняла, что это «не моё», и нашла себя в сфере образования. От работы с учениками я получаю искреннее удовольствие, каждый раз после занятия я испытываю чувство удовлетворения, даже если приходилось весь урок повторять «жи/ши» и «ча/ща» с десятиклассником.
С учениками я всегда вежлива и корректна. Не допускаю ни панибратства, ни высокомерия или насмешек, стараюсь воспринимать ученика как самостоятельную ответственную личность. Мы всегда должны быть по одну сторону баррикад и плыть в одной лодке. Никогда никого не ругаю и не читаю нотации, но всегда предупреждаю родителей о перспективах, если ученик ленится, пропускает занятия или не делает домашние задания.
Всегда нахожусь в контакте с родителями: вы всегда можете задать мне вопрос, уточнить что-то по успеваемости и учебному плану, в любой момент посетить занятие (запрещаю только отвечать на вопросы по русскому языку вместо ученика). Никогда не выкладываю отрывки из сочинений в общий доступ, не смеюсь над «перлами».
Моя сильная сторона – это работа с текстами. Я профессионально умею их анализировать, а главное – могу этому научить почти любого. Особенно я люблю сложные задачи: олимпиады и конкурсные задания в топовые вузы.
Анкета на профи.ру:
Мои статьи на dzen.ru:
Мой канал в telegram:
- 12 летОпыт работы репетитором - 12 лет
- более 200 учениковАбитуриентов, отлично сдавших экзамены и поступивших в вузы и лицеи
- средний балл 86Средний балл учеников при сдаче ЕГЭ - 86 баллов, большой процент сдавших на 90+
Я готовлю к следующим экзаменам:
Подготовка к экзамену для 9 классов
Подготовка к экзамену для выпускников и взрослых (выпускников прошлых лет)
Подготовка к поступлению в 8, 9, 10 классы Лицея НИУ ВШЭ
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Подготовка к экзамену для 9 классов
Подготовка к экзамену для выпускников и взрослых (выпускников прошлых лет)
Подготовка к поступлению в 8, 9, 10 классы Лицея НИУ ВШЭ
Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе
Успешные кейсы моих учеников:
Кейс №1: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Кейс №1: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
- Описание исходной ситуации:Танзиля, мама двух сыновей, обратилась ко мне с целью подготовки ребят к экзаменам: ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку.
- Как проходили занятия?
-
Разработала для ребят индивидуальный план подготовки: четкое планирование занятий способствовало систематическому освоению материала сначала для ОГЭ, а потом для ЕГЭ. - Создала комфортную атмосферу: мне удалось установить доверительные отношения с учениками, что способствовало более глубокому пониманию предмета с их стороны.
- Учитывала запросы мамы и ребят: внимательно относилась к потребностям детей, уделяла особое внимание тем темам и заданиям, которые давались им тяжелее всего.
- Результат:
-
Старший сын успешно сдал ОГЭ и ЕГЭ и поступил в Московский институт физики и технологий (МИФИ). - Младший сын сдал ОГЭ и ЕГЭ на высокие баллы и поступил в Университет Нефти и Газа имени И.М. Губкина.
Кейс №2: подготовка к экзамену в Лицее ВШЭ и ЕГЭ.
- Описание исходной ситуации:Людмила, мама Александры, изначально обратилась за помощью в подготовке к вступительным экзаменам в Лицей ВШЭ.
- Как проходили занятия?
- Использовала современные методики и материалы на занятиях: готовились с Сашей к тестированию, решая уникальные варианты, которые были максимально приближены к реальному экзамену и составлены лично мной.
- Проводила регулярные тестирования и контроль знаний: это позволило отследить прогресс Александры и «отловить» проблемные задания, на которых мы потом сделали упор.
- Результат:
- Александра сдала вступительные экзамены на высокие баллы, что позволило ей поступить в Лицей ВШЭ.
- В 11-ом классе мы с Сашей продолжили наши занятия и стали готовиться к ЕГЭ по русскому языку. В результате она сдала экзамен на 97 баллов и поступила в ВШЭ на факультет Экономики и Программирования.
Кейс №3: подготовка к ЕГЭ.
- Описание исходной ситуации:Екатерина, моя ученица, в 2019 году записалась ко мне на занятия для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
- Как проходили занятия?
- Создала доверительную атмосферу на занятиях: я считаю, что репетитор должен быть по одну сторону баррикад с учеником. Катя могла свободно задавать вопросы и обсуждать сложные темы. Это позволило избежать страха перед экзаменом и сосредоточиться на изучении материала.
- В первую очередь объясняла основы правил русского языка: целью занятий было не только зазубривание правил и получение высоких баллов на экзамене, но и уверенность в своих знаниях и умениях.
- Результат:
- На ЕГЭ по русскому языку Екатерина набрала 87 баллов. Это был хороший результат, который позволил ей поступить на «бюджет» в Российский государственный геологоразведочный университет имени Серго Орджоникидзе на специальность «Экология». Катя уже получила степень бакалавра и окончила университет с красным дипломом.
- На данный момент Екатерина учится в магистратуре в РУДН на факультете Экология, бюджетное отделение.
Кейс №4: подготовка к ЕГЭ.
- Описание исходной ситуации:Гана записала ко мне на занятия двух сыновей. Целью наших уроков была подготовка к ЕГЭ.
- Как проходили занятия?
- Использовала индивидуальные, подходящие именно для ребят методы обучения: занятия проходили в формате диалога, где мальчишки активно участвовали в обсуждениях, писали диктанты и выполняли тесты формата ЕГЭ, что способствовало лучшему усвоению материала и повышению уверенности в своих силах.
- Поддерживала и мотивировала учеников: на наших уроках я старалась регулярно проводить мотивационные беседы. Это помогало поддерживать высокий уровень заинтересованности и стремления к успеху в такой непростой и стрессовый период подготовки к экзамену.
- Результат:
- Старший сын сдал ЕГЭ на 96 баллов и успешно поступил в медицинский институт, где уже завершил обучение.
- Младший сын ушел в экстернат и стал студентом ВШЭ в 16 лет, набрав 92 балла на ЕГЭ.
Отзывы родителей: помощь по программе в школе
Получить консультацию
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
